Das Moratorium zur Digitalisierung in Kindertagesstätten und Schulen, gefordert von Wissenschaftlern der Gesellschaft für Bildung und Wissen e.V., zielt darauf ab, die Einführung und Nutzung digitaler Medien in diesen Bildungseinrichtungen…
Mit der Definition „Einsamkeit ist die wahrgenommene Diskrepanz zwischen gewünschten und tatsächlichen sozialen Beziehungen“ eröffnete Prof. Dr. Susanne Bücker ihren Vortrag als Hauptreferentin im Rahmen des Onlinefachtags am 3. November…
Im Projekt eduverse.social haben Bildungsexperten das Potenzial digitaler 3D-Räume und Metaverse-Anwendungen für den Bildungsbereich untersucht. Diese aufstrebende Technologie eröffnet neue Möglichkeiten für das Lernen und Lehren, bringt jedoch auch Herausforderungen…
Die Podiumsdiskussion „Ethische Dimensionen von Künstlicher Intelligenz“ wurde von Lukas Spahlinger vom Zentrum Gesellschaftliche Verantwortung der EKHN und Tobias Albers-Heinemann vom Zentrum Bildung der EKHN moderiert. Sie beleuchtete die verschiedenen…
Das Halbjahresprogramm 2024-1 des Fachbereichs Erwachsenenbildung und Familienbildung des Zentrums Bildung der EKHN präsentiert sich als eine facettenreiche Bildungslandschaft, die sich an ein breites Publikum richtet. Es umfasst eine Vielzahl…
In seinem neuesten Video führt Tobias Albers-Heinemann eine spannende Neuerung von ChatGPT vor: die Fähigkeit, Bilder und Fotos hochzuladen und zu analysieren. Dieses Feature, verfügbar in der Premium-Version, ist besonders…
Mit Hilfe der Wolf Schneider KI ist es im Handumdrehen möglich, einen bestehenden Text hinsichtlich der Schreib- und Sprachregeln des Journalisten und Sprachexperten Wolf Schneider zu korrigieren. Hierfür muss einfach…
Paula Lichtenberger, Referentin für Familienbildung im Fachbereich Erwachsenenbildung und Familienbildung, geht am 30.09.2023 in den wohlverdienten Ruhestand. Mit einer beeindruckenden beruflichen Laufbahn hinter sich, begann sie 1977 ihr Studium der…
In der Erwachsenenbildung liegt der Fokus oft auf Inhalten, Methoden und Techniken, während ein entscheidender Faktor übersehen wird: der Raum, in dem das Lernen stattfindet. Doch der Raum ist nicht…